Надо ли наказывать маленьких детей?
Стереотипы старой советской школы на этот вопрос отвечали уклончиво. Наказание хоть и не было рекомендовано официально, но широко применялось, а часто и поощрялось, как бы передаваясь по наследству от родителей к детям, возведённое в принцип. Нельзя было наказывать чужого ребёнка, по крайней мере физически, но со своим такое широко позволялось, и позволяется. Хотя лет 30 назад даже учителя позволяли себе в отдельных случаях рукоприкладство наряду с дисциплинарными взысканиями, и это редко доходило до серьёзных разбирательств.
"Ну, так то школьники" - скажите вы. "В садике ведь детей никто не наказывал!" Да, верно, но лишь потому, что в садике дети никого не доводят специально, со зла и полностью осознанно. Моё личное мнение состоит в том, что без лёгкого физического воздействия очень сложно закрепить некоторые моменты в жизни ребёнка, например азы безопасности. Пока ребёнок ещё живёт на инстинктах, и с ним бесполезно разговаривать, лучше всего помогает ваше гневное лицо, повышенный голос и свёрнутая газета по попе, или лёгкий щелчок по рукам, когда шаловливые пальцы тянутся в розетку или к кухонному ножу. Ну вот как хотите можете противоречить, а без этого не обойтись.
Думаю воспитывать маленького разбышаку в абсолютно тепличных условиях, в пустых комнатах, обитых мягкий войлоком без посторонних предметов ни у кого не получалось. А мир взрослых, наши дома и весь наш быт таят для детей кучу опасностей. И пусть я, как и многие, живу по принципу: "Да, меня отец бил, и я буду", упрекнуть меня в излишней жестокости и в отсутствии мозгов никто не сможет. Уже хотя бы потому, что я пишу эту заметку осознанно, и вполне культурным языком. А детей нужно наказывать, только в меру. И непременно поощрять, развивать таланты и добродетели.
Наказывать маленьких детей необходимо. Только нужно придерживаться принципа, Наказание должно быть соизмеримо содеяному.
Взрослым, в первую очередь, после каждого проступка ребенка, необходимо определиться в его мотивации. Зачастую дети, не осознавая грани добра и зла, совершают необдуманные поступки.С нашей точки зрения, они сделали плохо. Но ведь мы не знаем, а ребенок сам осознает свое действие. Для него это может быть всего лишь что-то новое. Он еще не знает, хорошо это либо плохо.
Если вы определите, что поступок ребенка был негативным, необходимо не наказывать, а разъяснить. Малыш может играть с игрушкой, и ее сломать, потерять. Это обыденность. А если, для примера, он поломал дедушкин слуховой аппарат? Поступил плохо, но неосознанно. Если его наказать, даже поругать после этого, то у ребенка возникнет диссонанс. Вчера поломал красивую игрушку, и ничего не произошло. А сегодня, какую-то ерундовину, с его точки зрения, и вдруг "ай-я-яй".
Если вы точно уверены, что малыш сделал плохой поступок намеренно, из чувства мести. За то, что ему не купили игрушку, не дали конфету, и так далее. Вот здесь необходимо наказывать. Изначально пояснить причину наказания. Растолковать, что у него помимо прав и привилегий, есть еще и обязательства перед старшими.
С раннего детства необходимо ставить ребенка в определенные рамки поведения. Часто становится жалко наказывать. Только мое мнение таково. Если жалеть с детства ребенка в баловстве, не наказывать за это, то затем вырастит человек, не готовый жить в социуме. Когда он станет общаться в коллективе, в саду, в школе, то ему будет очень тяжело. Многие после "тепличных" домашний условий воспитания, попадая в общество, ломаются психологически. Ребенок впитывает на подсознательном уровне, что ему все можно. Слово нельзя не существует. И за любой плохой поступок не последует наказания.
А ведь мы знаем как бывает в коллективах. Особенно в подростковых. Там все в жесткой форме разъясняют товарищам.
Резюмируя, выскажу свою мысль одной фразой.
Если не хотите затруднить жизнь своего маленького человечка в дальнейшем, необходимо наказывать. Дети только через наказания быстрее усваивают уроки жизни, понятия добра и зла.